Persiapan untuk SUMATIF AKHIR

Selamat Datang di FOMO-edu Selamat Datang di FOMO-edu Selamat Datang di FOMO-edu FOMO-edu Selamat Datang di FOMO-edu

 Untuk mempertegas pemahaman kita semua guna mencapai KKM 60 silahkan kerjakan soal berikut ini

KERJAKAN DISINI.. 

---------------------==---------------------------==---------------------------===-----------------------

KERJAKAN DISINI..!

Read More

Past continuous tense

 

Past continuous tense menyatakan aktivitas atau kejadian yang sedang berlangsung pada waktu tertentu di masa lalu. Rumus utamanya adalah: Subjek + was/were + Verb-ing.

Berikut adalah panduan lengkap agar kamu cepat paham:

1. Rumus Utama

• Positif (+): Subjek + was / were + Verb-ing
• Negatif (-): Subjek + was / were + not + Verb-ing
• Tanya (?): Was / Were + Subjek + Verb-ing?

2. Penggunaan To Be (Was/Were)

• Was : I, He, She, It
• Were : You, We, They

3. Contoh Kalimat

• (+) I was watching TV at 8 PM yesterday. (Saya sedang menonton TV jam 8 malam kemarin).
• (-) She was not (wasn't) sleeping when I arrived. (Dia tidak sedang tidur ketika saya tiba).
• (?) Were you studying last night? (Apakah kamu sedang belajar tadi malam?)

4. Fungsi Utama

1. Dua kejadian terjadi bersamaan: Satu sedang berlangsung (past continuous), satunya menyela (simple past).
• Contoh: I was cooking when the phone rang. (Saya sedang memasak ketika telepon berdering).
2. Aktivitas dengan waktu spesifik di masa lalu: Menunjukkan durasi kejadian dengan jelas.
• Contoh: They were playing soccer at 4 PM yesterday. (Mereka sedang bermain sepak bola jam 4 sore kemarin).

 

Read More

RANKING GANDA - Ini Solusinya

 Rangking Ganda

FOMO.edu - Atasi ranking ganda di Excel dengan menambahkan rumus COUNTIF ke dalam fungsi RANK. Jika ada dua nilai kembar, rumus ini akan memaksa Excel memberikan peringkat unik berdasarkan urutan kemunculan data atau rata-rata.

Terapkan langkah-langkah di bawah ini untuk solusi tercepat:

1. Metode Menggunakan RANK + COUNTIF (Peringkat Unik)

Metode ini memastikan tidak ada ranking yang sama (misalnya: siswa A dan B memiliki skor sama, siswa A akan menempati ranking 1 dan siswa B ranking 2).

Jika nilai pertama berada di sel C2 dan rentang data Anda dari C2 hingga C11, gunakan rumus ini pada baris pertama:
=RANK(C2; $C$2:$C$11; 0) + COUNTIF($C$2:C2; C2) - 1

Keterangan Formula:

• RANK(...) : Menentukan peringkat dasar berdasarkan nilai.
• COUNTIF(...) : Memberikan nomor urut tambahan untuk nilai kembar.
• Tanda $ : Mengunci rentang referensi agar tidak berubah saat rumus ditarik ke bawah.

BAGAIMANA CARANYA.?

IKUTI VIDIO TUTORIAL BERIKUT INI

2. Metode Menggunakan Rumus RANK.AVG (Rata-Rata)

Jika Anda ingin mempertahankan nilai ganda namun memberikan rata-rata dari peringkat gabungan (misalnya: ada dua orang di ranking 2, keduanya akan mendapat ranking 2.5), gunakan bawaan Excel ini:

=RANK.AVG(C2; $C$2:$C$11; 0)

3. Menggunakan Fitur Filter & Hapus Duplikat

Untuk merapikan atau menganalisis data rangking secara cepat, pastikan Anda menggunakan fitur standar Excel untuk menyaring data yang Anda butuhkan:

• Blok seluruh tabel data Anda, lalu tekan tombol Ctrl + Shift + L untuk memunculkan panah filter.
• Klik panah di kolom Ranking, lalu pilih Sort Smallest to Largest untuk mengurutkan ranking dari atas.

 

Read More

Materi Kelas VII. My School

Apa itu "SUBJECT"

FOMO-edu - Subject dalam bahasa Inggris adalah pelaku atau topik utama (orang, hewan, benda, atau konsep) yang melakukan tindakan atau dideskripsikan dalam kalimat.

Subject utama meliputi I, You, They, We, He, She, It. Mengenal subject sangat penting untuk menentukan kata kerja (verb) yang tepat (tenses) dan membuat kalimat yang utuh.

 Berikut adalah panduan belajar subject bahasa Inggris:

1. Subject Pronouns (Kata Ganti Subjek)

Ini adalah kata ganti orang atau benda yang berfungsi sebagai subjek, sering digunakan untuk menghindari pengulangan kata benda.

 

I                     (Saya)

You               (Kamu/Kalian)

They             (Mereka)

We                (Kami/Kita)

He                  (Dia - Laki-laki)

She                (Dia - Perempuan)

It                    (Itu - Benda/Hewan tunggal)

 

2. Penggunaan Subject dengan To Be

Subject menentukan to be (am, is, are) yang digunakan dalam kalimat nominal atau present continuous:

 

I + am                        (Contoh: I am a student)

He/She/It + is        (Contoh: She is smart)

You/They/We + are (Contoh: They are playing)

 

3. Contoh Subject dalam Kalimat

Simple Subject (Satu Kata): Rina eats an apple. (Rina = Subject)

Subject Pronoun: He is my brother. (He = Subject)

Noun Phrase (Frasa Benda): The big cat sleeps. (The big cat = Subject)

 

4. Perbedaan Subject dan Object

Subject melakukan aksi, sedangkan object menerima aksi.

Subject: I love her.

Object: She loves me. (Perubahan dari I menjadi me)

 

Dengan memahami subject (I, You, They, We, He, She, It), Anda dapat membangun dasar kalimat bahasa Inggris dengan benar, baik untuk percakapan sehari-hari maupun tulisan.

 ----------------

1. 

ANALYZING A TEXT

FOMO-edu - Cara menganalisa teks melibatkan pembacaan aktif, pemecahan struktur (sintaksis/kata), dan interpretasi makna.

Prosesnya meliputi tujuan analisis, pengumpulan data, pengelompokan (koding), serta penarikan kesimpulan berdasarkan pola seperti sentimen atau frekuensi kata. 

Analisis dapat bersifat kualitatif (makna mendalam) atau kuantitatif (data/statistik). Langkah-langkah Utama Menganalisa Teks: Membaca Aktif dan Fokus: Membaca menyeluruh untuk memahami isi, latar belakang, dan konteks teks. Mengidentifikasi Komponen Utama: Menemukan ide pokok, argumen utama, dan struktur teks. 

Menganalisis Pilihan Kata & Struktur (Sintaksis): Memeriksa bagaimana kalimat disusun dan kata-kata dipilih untuk menyampaikan makna. Mencari Pola dan Hubungan: Mengidentifikasi pengulangan kata (frekuensi), tema, atau sentimen (positif/negatif). Interpretasi & Kesimpulan: Menyimpulkan hasil analisis secara objektif. 

Metode Umum Analisis Teks: Analisis Sentimen: Menilai apakah teks bernada positif, negatif, atau netral. Analisis Frekuensi Kata: Menghitung kata yang paling sering muncul untuk mengidentifikasi topik utama. 

Analisis Tematik/ Wacana: Memahami tema mendalam dan konteks sosial. Analisis Konkordansi: Menemukan konteks penggunaan kata tertentu dalam teks.  Penggunaan alat bantu lunak sering digunakan untuk menganalisis data teks besar guna mendapatkan wawasan yang lebih terstruktur dan efisien. 

 Berikut kita coba terapkannya:

FOMO-edu.com -  Listen the text carefully then answer all the questions in group or fair.  Don't care too much about the structure. The important one is you can accomplish the task.

QUESTIONS:

1. What is the text about?   (tentang apa teks ini?)...................................................................
2. What is her first activity in the morning? (Ada kegiatan pertamanya di pagi hari?............
3. What time does she wake up? (Jam berapa dia bangun?.....................................................

4. What does she do after washing her face with water  (Apa yang dia lakukan setelah mencuci mukanya dengan air?

5. Does she drink coffee for her breakfast? (Apakah dia minum kopi untuk sarapan? ............

6. Today = .................................

7. Mourning routine =  ...............

8. Wake up = ..............................

9. Open the window = ...............

10. to the bathroom = ................

Read More

SLIDE SHOW

Read More

Simple Past

 Cara membuat kalimat negatif

Membuat kalimat negatif simple past tense dilakukan dengan menambahkan did not (atau disingkat didn't) setelah subjek, diikuti kata kerja dasar (verb 1), bukan verb 2. Rumusnya adalah: Subject + did not/didn't + Verb 1 + Object/Complement. Perubahan ke verb 1 wajib dilakukan karena did sudah menunjukkan waktu lampau.

Rumus dan Contoh:

• Kalimat Verbal (menggunakan kata kerja/action verb):
• Rumus: Subject + did not/didn't + Verb 1
• Positif: She bought a new car. (Dia membeli mobil baru)
• Negatif: She did not buy a new car. / She didn't buy a new car.
• Positif: They went to Bali. (Mereka pergi ke Bali)
• Negatif: They didn't go to Bali.
• Kalimat Nominal (menggunakan to be was/were):
• Rumus: Subject + was/were + not
• Positif: He was happy. (Dia senang)
• Negatif: He was not happy. / He wasn't happy.
• Positif: They were busy. (Mereka sibuk)
• Negatif: They were not busy. / They weren't busy. 

Catatan Penting:

• did not digunakan untuk semua subjek (I, you, we, they, he, she, it).
• Kata kerja kembali ke bentuk dasar (Verb 1) setelah did not.
• Was digunakan untuk I, she, he, it, tunggal.
• Were digunakan untuk you, we, they, jamak. 

 

Read More

MATERI KELAS IX

 JAWABLAH SOAL BERIKUT INI!

Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya menerima aksi atau tindakan, bukan melakukan aksi. Predikatnya umumnya menggunakan imbuhan di-, ter-, atau ke-an, di mana fokus kalimat terletak pada sasaran tindakan (objek) daripada pelaku. Sinonimnya meliputi kalimat sasaran, kalimat penderita, atau kalimat dengan predikat pasif. 

Ciri-Ciri Kalimat Pasif: 

• Subjek sebagai penerima tindakan (penderita).
• Predikat menggunakan awalan di-, ter-, atau konfiks ke-an.
• Sering menggunakan kata "oleh" (pelaku bisa disebutkan atau tidak). 

Contoh Kalimat Pasif

:

 

• Contoh 1: Buku dibaca oleh Andi. (Predikat: di- + baca)
• Contoh 2: Sampah terbawa arus sungai. (Predikat: ter- + bawa)
• Contoh 3: Adik kejatuhan cicak. (Predikat: ke-an + jatuh)
• Contoh 4: Pintu dikunci rapat-rapat.

Jenis Kalimat Pasif: 

1. Pasif Transitif: Kalimat yang memiliki objek dan menggunakan imbuhan di- atau di-kan/di-i.
2. Pasif Intransitif: Kalimat pasif yang tidak memiliki objek (biasanya berimbuhan ter-).
3. Pasif Tindakan: Subjek dikenai tindakan oleh seseorang.
4. Pasif Keadaan: Subjek berada dalam keadaan tertentu. 

Kalimat pasif sering digunakan dalam tulisan ilmiah, berita, atau laporan formal untuk menekankan pada hasil, bukan pelaku. 

Read More

SOAL KELAS IX

 ZCCCCBV HGHGHF GDDFS TTFTF 

Read More

SOAL KELAS VIII

 HGJJHJ JGUOHU UHUOJH GIGU IHHHU JBJJG 

Read More

SOAL KELAS VII

COMPLETE THE FOLLOWING QUESTION CORRECTLY! 

1. I love my mother, ... will give her a special gift for her birthday
a. I
b. She
c. Her
d. My
2. I've just passed the mathematics examination, I think ... will be hard than the previous exam.
a. I
b. It
c. He
d. It's
 3. For me, Andra ... the cleverest student in our class
a. Am
b. Are
c. Were
d. Is
 4. Dika and Dinda are visiting my house, ... bring some fruits.
a. They
b. She
c. He
d. We
 5. All audience are looking at me, ... am very nervous
a. They
b. She
c. I
d. He
 6. ... is my older sister, her name is Naya
a. She
b. He
c. They
d. I
  
7. The police stopped me, ... asked for my driver's license
a. They
b. He
c. She
d. I
  
8. Wow! That shoe is suitable for...
a. She
b. He
c. They
d. You
 
9. Andi knows her very well, but ... doesn't know anything about Andi
a. He
b. Her
c. She
d. I
 
10. He brought this cake for us, ... will say thank for him soon.
a. He
b. We
c. They
d. Us
 
11. Budi … watching TV when somebody knocked the door yesterday.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
12. My friend and I … Indonesian.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
 13. I met Tomi when he … attending a party.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
14. Mathematics … the most difficult subject.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
15. The police … catching those robbers right now.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
 16. The old women … having lunch when the robbery happened.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
17. I … studying English right now.
a. Is
b. Am
c. Are
d. Was
 
18. Joko Widodo… the seventh president of Indonesia.
a. am
b. is
c. are
d. was
 
19. We …. happy to her birthday party.
a. are
b. is
c. has
d. am
 
20. I … interested in entrepreneurship.
a. is
b. am
c. are
d. were
 
21.  Mira … very talented.
a. am
b. is
c. are
d. where
 
22. The cat … so cute and adorable.
a. is
b. am
c. whom
d. are
 
23. The flowers … very memorable and beautiful.
a. are
b. is
c. am
d. were
 
24. They … supportive and kind-hearted.
a. are
b. is
c. who
d. was
 
25. This food … not cheap and tasty.
a. are
b. am
c. which
d. is

Read More